Pengembangan Dan Penilaian Permainan Edukasi Bahasa Inggris Untuk Siswa Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Berbasis Komputasi
Keywords:
desain permainan edukasi, pendidikan sekolahAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi pengembangan dan evaluasi sebuah permainan edukasi yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar. Permainan ini, yang dikembangkan menggunakan teknik komputasi canggih, mengintegrasikan modul pembelajaran interaktif dan strategi gamifikasi untuk melibatkan siswa muda secara efektif. Tujuan utamanya adalah merancang antarmuka yang ramah pengguna, memasukkan konten yang sesuai dengan usia, dan memastikan efektivitas pedagogis melalui pengujian dan umpan balik yang iteratif. Proses pengembangan melibatkan penerapan praktik pengembangan perangkat lunak modern dan prinsip desain permainan edukasi. Sebuah prototipe diuji dengan kelompok sampel siswa sekolah dasar untuk menilai dampaknya terhadap akuisisi bahasa, tingkat keterlibatan, dan pengalaman pengguna. Data kuantitatif dikumpulkan melalui tes penilaian sebelum dan sesudah penggunaan, sementara umpan balik kualitatif diperoleh melalui wawancara dan observasi pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan ini secara signifikan meningkatkan kosa kata dan keterampilan pemahaman bahasa Inggris siswa. Metrik keterlibatan menunjukkan tingkat minat dan interaksi yang tinggi di antara pengguna. Penelitian ini menyoroti potensi permainan edukasi dalam mendukung pembelajaran bahasa dan memberikan wawasan tentang praktik terbaik untuk mengintegrasikan konten edukasi ke dalam platform interaktif.